교육과정에서의 지식중심 교육과정과 경험중심 교육과정
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작성일 22-09-22 22:24
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이러한 경험중심교육 과정을 알기 위해서는 우선 경험주의 교육과정이 기원을 살펴보도록 하자.
우리가 이야기하는 경험중심 교육은 일반적으로 진보주의 교육 理論 또는 운동을 의미하며, 진보주의 학회에서 제창된 진보주의 교육理論에서 처음 하였다. 그러면 듀이의 경험이란? 모든 경험은 ‘해보는 것’…(drop)
지식 중심교육과정과 경험중심교육과정에 대한 data(자료)입니다. 이는 경험의 의미를 새롭게 해석함으로서 희랍 철학 이래 지속되어온 온갖 종류의 이원론을 극복하고자 하였다. 또한 ‘미국의 철학자’로 일컬어지는 듀이(J. Dewey)가 아동의 경험이 교육과定義(정이) 기초를 형성해야 한다고 주장하며 진보주의의 理論적 기초를 확립하였다.
이제 진보주의 교육에서 선두주자 역할을 한 듀이에 대하여 알아 볼 necessity need이 있을 것이다. 이후, 킬패트릭의 프로젝트 학습법(또는 구안법 : 하나의 교육방법이지 그 자체로서 완벽한 교육과정은 理論은 아니며 학생들은 학습의 전 과정을 자기 주도적으로 이끌어 가는 학습)과 생활 적응 교육의 등장으로 경험 중심 교육의 관심을 촉진 시켰다.
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교육과정1
다음으로는 학생을 교육하는데 있어서 무엇보다도 중요한 관념은 바로 경험이고, 따라서 교육과정은 경험을 중심으로 구성되어야 한다는 경험중심 교육과정에 대하여 알아보자.
경험 중심 교육과定義(정이) 가장 중요한 특징은 교육에 있어서 전통적인 교과목을 중요시하기보다는 인간 생활의 제 영역에서 발생하는 문제들을 중심으로 교육내용을 조직하는 방식을 더욱 선호한다는 것이다. 진보주의 교육학회가 듀이의 교육 理論을 확산 및 적용하기 위해서 결성되었음에도 불구하고, 듀이 자신은 진보주의 교육학회에 가입을 거부했으며, 1930년대에 와서는 <경험과 교육>이라는 저술을 통하여 듀이 자신은 아동과 교과를 대립적인 것으로 보는 전통적이 교과 중심의 교육과정을 비판하면서 아동과 교과와의 연속성을 강조하였다. 진보주의 교육理論은 19세기 후반에 아동 중심 교육 운동을 전개한 파커(Francis Parker)대령의 影響과 19세기 후반에 등장한 홀(G. Stanley Hall)등의 아동 연구의 影響을 크게 받았다.
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