교육실천, 교육理論, 교육철학의 定義(정의) 과 상호관계,형이상학,인식론,가치론,철학의기능,독립의원리 설명
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작성일 22-09-29 13:03
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설명
1.교육실천, 교육theory(이론), 교육철학의 槪念과 상호관계를 설명(說明)하시오.
2.형이상학,인식론,가치론,철학의기능,독립의원리 설명(說明)
1)형이상학
2)인식론
3)가치론
4)철학의 기능
5)독립의 원리(principle of independence)
1.교육실천, 교육theory(이론), 교육철학의 槪念과 상호관계를 설명(說明)하시오.
@교육실천-교육현장인 교실에서 이루어지는 teaching, instruction, traning 과 같 은 실제적 교육 과정
@교육theory(이론)-교육 상황에 적용하기 위한 교육 원리를 theory(이론)으로 정립하여 체계화 시 킨 것, 기본은 교사-내용-학생의 상호작용에서 구성되는 것으로 교사 교수 행동theory(이론), 교과theory(이론), 학생.학습theory(이론)
@교육철학-교육의 가장 상위 槪念으로 교육의 theory(이론)과 실천의 바탕이 되는 기본적 교육 입장과 목적, 태도, 방법상의 이념적인 기조
*교육철학은 교육의 기본적 입장을 세우고 그 의미를 명료화하여 교육의 목표(goal)를 제시하고 철학의 입장 아래 교육의 방향과 방법을 세우는 틀이다. 하이데거는 형이상학이란, 존재자를 그 자체 그리고 그 전체에 있어서 파악할 수 있게끔 다시 소급해 잡기 위해 존재자를 넘어서는 것이라고 말했다. 이를 통해 성립된 교육theory(이론)은 교육 현장에서 교육의 구체적이고 타당한 교 육 방법을 철학적인 바탕아래서 제시하여 교육의 실제 현장에서 적용하고 따를 수 있는 이념으로서의 역할을 하는 것이다.
2.형이상학,인식론,가치론,철학의기능,독립의원리 설명(說明)
1)형이상학
형이상학은 실재의 본질을 찾는 학문이다. 그러므로 교육철학의 입장에서 종합, 판 단, 分析(분석)을 하여 교육theory(이론)과 실제적 적용이 잘 이루어지는지를 판단할 수 있으며 이 세 가지가 철학→theory(이론)→실천의 방향으로 구체화되고 실천될 수 있는 것이다. 그러므로 교육 철학을 바탕으로 교육의 theory(이론)을 만들게 되어 교육 theory(이론)은 교육철학의 후 단계이며 이며 교육철학의 목적과 방향에 적절하고 타당한 교육의 theory(이론)을 정립하게 되는 것 이다. 또한 존재의 뒤에 또한 존재하는 ‘무’(無)에 대한 관심도 있다 그것은 “도대체 왜 존재자가 있고 도리어 무는 없는가?”라는 물음을 던져 실존하는 것에 대한…(생략(省略))
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