한국)우리나라의부모교육의歷史
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작성일 22-10-10 01:10
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물론 삼국시대 이전부터 자녀양육과 관련된 글이나 자료(資料)들이 없는 것은 아니었지만,
근대화가 이루어지기 이전의 전통사회에서는 효와 예를 중시하는 유교적인 사상에 기초
하여 가족관계를 기반으로 훌륭한 자녀를 키우는 데만 전념하였을 뿐이었다. 그
러나 근대사회에 접어들면서, 점차적으로 자녀를 양육하는 과정에서 과연 부모로서의 역
할을 어떻게 수행해야 하는가에 대한 고민을 갖기 처음 하였다. 3세 이하는 사회적 관습으로부터 벗어난 자유로운 시
기로, 10세 이하의 아동들은 법의 적용대상에서 면제되고, 그리고 15세 이하까지는 병역
과 부역의 의무에서 면제되는 시기로 되었다.
2)조선시대
유교가 사회적 影響(영향)을 미치던 조선시대의 부모교육은 유교적 가치관에 근거하여 부모
역할이 확립되었던 시기이다.
1)조선시대 이전
삼국시대나 고려시대에는 일상적인 생활의식 속에서 부모의 역할이나 자녀양육방식을
엿볼 수 있었다. 부모가 어떠
한 역할과 행동을 해야 하는가에 대하여 의식적으로 생각하거나 사회적으로 논의된 경우
는 매우 드물었다. 대부분의 교육은 가정에서 이루어길
으며, 양반계층의 남자 아이들은 글을 배우기 위하여 서당을 갔다.
한국)우리나라의부모교육의歷史
한국) 우리나라의 부모교육의 역싸
목차
* 한국에서의 부모교육
Ⅰ. 조선시대 이전
Ⅱ. 조선시대
Ⅲ. 근대시대(1900~1950년 이전)
Ⅳ. 현대의 부모교육(1950년 이후)
* 출처
* 한국에서의 부모교육
우리나라의 부모교육은 서양의 교육사상이 들어오면서 본격적으로 관심을 갖게 되었
다. 특히 여성의 경우에는 가계를 이을 아들을 낳는 것이 최대의 역할이자
인 입장에서가 아니라, 어디까지나 가문계승을 위한 것이었음을 주목해야 할 것이다. `귀한 아이는 매를 주고, 미운아이는 밥을 주라`는 말처럼 엄한
자녀교육을 이상형으로 생각하였고, 어머니는 주로 자애로운 모습을, 그리고 아버지는 엄
한 교육자의 역할을 수행하였다. 그러나 전반적인 자녀
양육의 방향은 매우 실용적이며 구체적이었다고 본다. 일반적으로 15세 이전까지를 아동기로 보았으며, 이를 다시 세분화하여
3세 이하, 4-10세 이하, 그리고 11-15세 이하로 구분하였고, 각 연령대별로 사회적으로
요구하는 역할이 다르다고 하였다. 아동들이 태어날 때 받은 능력을 개발시키
는 것이 부모의 도리이나 의무였으며, 일정한 규범과 예의를 가르치는 가정교육은 매우
중요한 의미를 지녔다. 가령, 소학, 내훈, 사소절, 규합총
서, 동의보감 등이 있는데, 대표적인 자녀양육의 지침서로는 사소절을 꼽는다. 조선시대
의 자녀양육 지침서의 내용을 보면 부모에 대한 효, 일상생활에서의 예절, 태교를 위한 부
모들의 행동지침, 그리고 어머니로서 자녀를 교육시키는 데 …(drop)
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다. 양반중심 사회에서 가문의 세력을 확장하기 위한 하나의 방
법으로 자녀를 양육하여 입신출세시키는 것이었다.
